Fábulas de robots: una propuesta divergente en la enseñanza de la filosofía

  • Yerson Alejandro López Chacón
Palabras clave: Poética filosófica, Sobremodernidad, Ciencia Ficción, Didáctica Crítica

Resumen

El objetivo de este artículo es proponer una didáctica divergente, que funda la enseñanza de la filosofía y la formación de lectores críticos a partir de la literatura de ciencia ficción. Para ello, argumenta la existencia de una poética filosófica, bajo el enfoque sociocultural y antropológico, en este género literario, particularmente en la ficción distópica, con la obra Fábulas de robots, de Stanislaw Lem. La presente configuración teórica y metodológica permite analizar el contexto cultural de la formación filosófica, durante la educación media, en el siglo XXI.El objetivo de este artículo es proponer una didáctica divergente, que funda la enseñanza de la filosofía y la formación de lectores críticos a partir de la literatura de ciencia ficción. Para ello, argumenta la existencia de una poética filosófica, bajo el enfoque sociocultural y antropológico, en este género literario, particularmente en la ficción distópica, con la obra Fábulas de robots, de Stanislaw Lem. La presente configuración teórica y metodológica permite analizar el contexto cultural de la formación filosófica, durante la educación media, en el siglo XXI.

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Biografía del autor/a

Yerson Alejandro López Chacón

Licenciado en Ciencias Sociales, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magíster en
Estudios Literarios, Universidad Santo Tomás. Candidato a Doctor en Teoría de la Literatura y
Literatura Comparada, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Catedrático, Facultad de
Arte, Comunicación y Cultura, Uniagustiniana; Catedrático, Facultad de Ciencias Humanas,
Universidad EAN; orienta la formación en escrituras creativas, competencias comunicativas,
teoría y crítica literaria, historia del cine y saber pedagógico. Docente de Filosofía en la SED,
Bogotá; el presente es un artículo de reflexión derivado de investigación;

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Publicado
2018-11-26