Formación humana, interculturalidad e inclusión desde el cine clásico de Cantinflas

  • José Eriberto Cifuentes Medina
Palabras clave: Cine, educación a distancia, estudiantes, formación humana

Resumen

La investigación expuesta en el presente artículo se centró en el análisis de la formación humana en estudiantes de educación a distancia, con la incorporación de la asignatura de “Humanidades, el cine de Cantinflas” al corpus académico. Se integraron veinte películas como objeto de estudio, buscando analizarlas desde la perspectiva de su aporte significativo a la formación humana, proyectando un vínculo con la eficiencia en el desempeño laboral y profesional. Se encontró que el cine puede ser fácilmente introducido en los contenidos del proceso de enseñanza- aprendizaje y que implica una reflexión enriquecedora de la educación. Se dio una relación entre la formación humana y el cine clásico de Mario Moreno en el proceso formativo de los tecnólogos que fortalece el perfil profesional.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

José Eriberto Cifuentes Medina

Doctorando en Educación, Universidad Baja California, México; Magister en Educación,
Especialista en Educación con Énfasis en Evaluación Educativa; Licenciado en Teología, Licenciado
en Filosofía y Educación Religiosa, Universidad Santo Tomás. Docente, Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia

Citas

Argüelles P., D. (2010, Julio-Diciembre). Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo.
Revista Escuela de Administración de Negocios (EAN), No. 69, pp. 209-211.
Castillo, S. M. (2004). Guía para la formulación de proyectos de investigación. Bogotá: Magisterio.
Echeverry, A. J. (1999, Enero-Junio). La historia en la formación humana. Revista Gestión y Desarrollo, No.
3, pp. 53-60.
Forbes, O., et al. (1992). Cómo entendemos la interculturalidad. Revista de Educación y cultura, No. 27, pp.
17-19.
García, C. N. (1999). La globalización y la interculturalidad narrada por los antropólogos. Revista del
departamento de Antropología, No. 14, pp. 19-41.
González, M. I. (2005). La escuela: espacio de reconocimiento de la interculturalidad. Revista Pedagogía y
Saberes, No. 22, pp. 49-56.
Gutiérrez, C. (1991). La investigación en Colombia en las artes, las humanidades y las ciencias sociales. Bogotá:
Uniandes.
Hernández, S. R., et al. (2010). Metodología de la investigación. Bogotá: McGraw Hill.
Munevar, D. (2008). Articulaciones educativas para la inclusión de la diversidad. Revista Colombiana de
Educación, pp. 36-57.
Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las Humanidades. Madrid: Katz.
Recio, A. (1998-Mayo). La formación humana y social en el área de Ciencias de la Educación. Itinerario
Educativo, pp. 53-64.
Publicado
2018-11-26