Habilidades transmedia de los adolescentes y desafíos pedagógicos

  • Rosalía Winocur Iparraguirre
  • Gilberto Eduardo Gutiérrez
  • Carlos Barreneche
Palabras clave: Adolescentes habilidades transmedia, estrategias de aprendizaje informal, desafíos pedagógicos

Resumen

El artículo presenta las principales conclusiones del estudio sobre habilidades y estrategias transmedia en adolescentes de Colombia y Uruguay dentro del Proyecto Transmedia Literacy. Usamos el enfoque etnográfico para explorar los modos que tienen los adolescentes para aprender y llevar a cabo prácticas transmedia, sus aspiraciones e intereses. Los resultados muestran que la mayoría de ellos no produce contenido, lo que consumen y comparten es significativo para socializar con pares y como estrategia de inclusión social, viven culturas colaborativas en línea y expresan diferencias sociales y de género.

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Biografía del autor

Rosalía Winocur Iparraguirre

Universidad de la República de Uruguay. Doctora en Antropología, Universidad Autónoma de
México

Gilberto Eduardo Gutiérrez

Pontificia Universidad Javeriana de Colombia. Magister en Comunicación, Pontificia Universidad
Javeriana

Carlos Barreneche

Pontificia Universidad Javeriana de Colombia. Doctor en Medios y Comunicación, Universidad de
Westminister

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Publicado
2018-11-27