Narrativas transmedia en el aula de clase: reconocimiento, disputa y construcción permanente

  • Edwin Ferley Ortiz Morales
Palabras clave: Expansión, clase invertida, aulas democráticas, Diseño Universal de Aprendizaje, alfabetismo mediático

Resumen

En el presente artículo se establece una relación entre elementos característicos de las narrativas transmedia: apertura y expansión; acciones de productores y audiencias; y heterogeneidad entre el público; además del lugar del marketing y la información, con alternativas de transformación de la escuela tradicional, desde enfoques como: las aulas virtuales, la clase invertida, el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y la alfabetización mediática.

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Biografía del autor/a

Edwin Ferley Ortiz Morales

Asesor de la Dirección IDEP. Doctor en Educación, Universidad de Los Andes, Colombia

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Publicado
2018-11-27