Ser maestra, un proceso en constante construcción

  • Gloria Elena Herrera Casilimas Universidad de Antioquia

Resumen

El presente artículo acude a la narrativa para mostrar las complejas relaciones que rodean la configuración del ser docente desde las experiencias vividas, en las cuales el maestro, el contexto socio-cultural, los saberes, el ambiente institucional y los sujetos estudiantes constituyen líneas que se cruzan, se tejen y se redefinen. En este proceso, la formación que el maestro ha recibido es resignificada y reconfigurada, en un proceso continuo de reelaboración y problematización. 

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Gloria Elena Herrera Casilimas, Universidad de Antioquia

Profesora de Pedagogía de la Escuela Normal Superior de Copacabana-Antioquia.  Doctora en Educación Universidad de Antioquia

Publicado
2019-07-12