Núm. 33 (2017): Conocimiento y Políticas Públicas Educativas (julio-diciembre) | Revista Educación y Ciudad

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Publicado: 2017-12-01

Número completo

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Editorial

Innovación Educativa

admin IDEP

11-12
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Contenidos

Política pública y política educativa: una reflexión sobre el contexto

Omar Orlando Pulido Chaves

13-28
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Redes magisteriales, en medio de la regulación social y el control docente

Juan Carlos Jaime Fajardo

29-40
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Problemas y retos de la educación rural colombiana

Jairo Arias Gaviria

53-62
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Liderazgo para la inclusión y para la justicia social: El desafío del liderazgo directivo ante la implementación de la Ley de Inclusión Escolar en Chile

Andrea Carrasco Sáez, Pablo González Martínez

63-74
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Políticas públicas para la integración de las TIC en educación

Albenis Cortés Rincón

75-86
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Los derechos básicos de aprendizaje y la Narrativa Transmedia, otra forma de aprender en clase de matemáticas

Liliana Charria Castaño

87-98
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Análisis de actores involucrados para la implementación de la Jornada única en Bogotá

Hernando Bayona Rodríguez, Oscar Alexander Ballén Cifuentes

99-114
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Hegemonía de la normalidad en la escuela

Yennifer Paola Villa Rojas

115-126
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¿Para cuándo vamos a dejar el porvenir? Formación de excombatientes: una política en construcción

Piedad Ortega Valencia, Jeritza Merchán Díaz, Clara Castro

127-138
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Para la guerra nada: pedagogía, narrativa(s) y memoria(s)

César Augusto Mayorga Mendieta, Ángela María López López, Laura Constanza Romero Lancheros, Karen Alexandra Muñoz, Jhon Alexander Aranzazu Portilla

139-150
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Inclusión educativa y convivencia escolar en Chile: Una mirada a partir de discursos de directores de escuela

Claudio Andrés Montoya Ojeda, Diego Eliseo Barraza Rubio

151-158
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La calidad, las competencias y las pruebas estandarizadas: una mirada desde los organismos internacionales

Ragnhild Guevara Patiño

159-170
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Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa que favorece la participación fuerte de los menores en la construcción de las ciudades

Domingo Mayor Paredes

171-184
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Los discursos internacionales, la calidad de la educación y las políticas públicas

Gloria Elena Herrera Casilimas

41-52
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