Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables
Contenido principal del artículo
Resumen
El sentido de enunciar, desarrollar y hacer funcionar transversalmente la línea temática Pedagogía, escuela y culturas juveniles implica apoyar, rastrear, monitorear y difundir el potencial pedagógico y educativo que comporta la juventud como grupo etéreo, pero, sobre todo, como cultura dinámica, cambiante y en permanente evolución.
Visitas
49
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
APA
Instituto, I. (2016). Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables. Aula Urbana, (50), 19–22. http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1018
ACM
[1]
Instituto, I. 2016. Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables. Aula Urbana. 50 (abr. 2016), 19–22.
ACS
(1)
Instituto, I. Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables. MAU 2016, 19-22.
ABNT
INSTITUTO, I. Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables. Aula Urbana, [S. l.], n. 50, p. 19–22, 2016. Disponível em: http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1018. Acesso em: 7 may. 2024.
Chicago
Instituto, IDEP. 2016. «Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables». Aula Urbana, n.º 50 (abril):19-22. http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1018.
Harvard
Instituto, I. (2016) «Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables», Aula Urbana, (50), pp. 19–22. Disponible en: http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1018 (Accedido: 7 mayo 2024).
IEEE
[1]
I. Instituto, «Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables», MAU, n.º 50, pp. 19–22, abr. 2016.
MLA
Instituto, I. «Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables». Aula Urbana, n.º 50, abril de 2016, pp. 19-22, http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1018.
Turabian
Instituto, IDEP. «Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables». Aula Urbana, no. 50 (abril 12, 2016): 19–22. Accedido mayo 7, 2024. http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1018.
Vancouver
1.
Instituto I. Infancia, culturas juveniles, escuela-ciudad, poblaciones diversas y vulnerables. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 7 de mayo de 2024];(50):19-22. Disponible en: http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1018
