Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula

  • Jhon Alexander Cárdenas Flórez Docente del Colegio Integrado de Fontibón
  • Magda Isabel Suárez Ballén Docente del Colegio Rodrigo Lara Bonilla

Resumen

Señala entre los años 2013 y 2015 surgió un proyecto investigativo que buscaba ahondar en el tema de la evaluación del aprendizaje, en dos instituciones educativas distritales de Bogotá: el Colegio Integrado de Fontibón IBEP y el Colegio Rodrigo Lara Bonilla IED; en el cual se logró evidenciar que aunque las instituciones se
encontraban en localidades y contextos sociales diferentes, el proceso evaluativo presentaba características similares.

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Biografía del autor

Jhon Alexander Cárdenas Flórez, Docente del Colegio Integrado de Fontibón

Magíster en Pedagogía, de la Universidad de la Sabana.

Magda Isabel Suárez Ballén, Docente del Colegio Rodrigo Lara Bonilla

Magíster en Pedagogía, de la Universidad de la Sabana.

Publicado
2018-09-12