La pedagogía de la memoria como proyecto de formación para la transformación social en contextos educativos de Colombia

Abstract

Los estudios de memoria han permitido abordar diversas
dimensiones en la construcción de la memoria colectiva y
en la enseñanza de la historia, destacando aspectos como
el enfoque en la subjetividad y la diversidad, la revisión de
la memoria dominante, la enseñanza crítica de la historia, el
reconocimiento de las víctimas y la promoción de la paz.
Estos aportes se entrelazan en el análisis de las prácticas
pedagógicas y las políticas de memoria en Colombia,
permitiendo un enfoque más completo y contextualizado en la
investigación.