Las rutas de educación artística van a la ciudad

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Abstract

El arduo y silencioso trabajo de los amestros y maestras de arte, de los artistas, literatos y músicos que habitan la escuela, regocija la creatividad de niños, niñas y jóvenes de la ciudad. En sus obras de arte está plasmada la fuerza de la creatividad, la alegria del espíritu infantil y el impetu de la energía juvenil, para mostrarnos la vitalidad creadora del arte.

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Instituto, I. (2016). Las rutas de educación artística van a la ciudad. Aula Urbana, (49), 2. http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960

ACM

[1]
Instituto, I. 2016. Las rutas de educación artística van a la ciudad. Aula Urbana. 49 (Apr. 2016), 2.

ACS

(1)
Instituto, I. Las rutas de educación artística van a la ciudad. MAU 2016, 2.

ABNT

INSTITUTO, I. Las rutas de educación artística van a la ciudad. Aula Urbana, [S. l.], n. 49, p. 2, 2016. Disponível em: http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960. Acesso em: 17 may. 2024.

Chicago

Instituto, IDEP. 2016. “Las rutas de educación artística van a la ciudad”. Aula Urbana, no. 49 (April):2. http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960.

Harvard

Instituto, I. (2016) “Las rutas de educación artística van a la ciudad”, Aula Urbana, (49), p. 2. Available at: http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960 (Accessed: 17 May 2024).

IEEE

[1]
I. Instituto, “Las rutas de educación artística van a la ciudad”, MAU, no. 49, p. 2, Apr. 2016.

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Instituto, I. “Las rutas de educación artística van a la ciudad”. Aula Urbana, no. 49, Apr. 2016, p. 2, http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960.

Turabian

Instituto, IDEP. “Las rutas de educación artística van a la ciudad”. Aula Urbana, no. 49 (April 12, 2016): 2. Accessed May 17, 2024. http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960.

Vancouver

1.
Instituto I. Las rutas de educación artística van a la ciudad. MAU [Internet]. 2016 Apr. 12 [cited 2024 May 17];(49):2. Available from: http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960

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