TY - JOUR AU - Ibagón Martín, Nilson Javier PY - 2018/11/27 Y2 - 2024/03/29 TI - Videojuegos y enseñanzaaprendizaje de la historia. Análisis desde la producción investigativa JF - Educación y Ciudad JA - Educ. ciudad VL - 0 IS - 35 SE - Contenidos DO - 10.36737/01230425.v0.n35.2018.1968 UR - https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1968 SP - 125-136 AB - <p>A través de la revisión hermenéutica de propuestas teóricas y prácticas, que durante las últimas dos décadas han centrado su atención en comprender la relación pedagógica entre el uso de videojuegos y la enseñanza-aprendizaje de la historia, el presente texto propone una serie de posibilidades analíticas para entender el potencial, ventajas y dificultades formativas que se derivan de este vínculo. Para ello, se definen cinco ejes de análisis que van, desde la caracterización de las experiencias, hasta el tipo de habilidades de pensamiento que se generan a través de éstas.</p> ER -