TY - JOUR AU - Hernández Guevara, Nohema AU - Cerón Villaquirán, Esperanza PY - 2015/12/09 Y2 - 2024/03/29 TI - La educación: un asunto de interés público JF - Educación y Ciudad JA - Educ. ciudad VL - 0 IS - 9 SE - Contenidos DO - 10.36737/01230425.n9.207 UR - https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/207 SP - 7-22 AB - Este artículo desarrolla un balance académico - político del Foro Educativo Distrital 2005 analizando críticamente sus potencialidades, tensiones, tendencias, continuidades y discontinuidades. Para el análisis se referencian tres grandes retos asumidos en su edición 2005: trascender el marco disciplinar docente, contar con la participación de actores sociales y no solamente con el sector educativo, y entenderlo como proceso no como evento. El encuentro entre ciudadanía e institucionalidad democrática es su potencialidad más notable, en tanto escenario de deliberación sobre la política pública educativa que responda propositivamente al reto de la materialización del derecho a la educación en la ciudad. La pedagogía se encuentra con las tensiones propias de su ineludible dimensión política en el desafío de contribuir a construir mejor ciudadanía y mejores ciudadanías y en lograr hacer de la educación un real asunto de interés público. ER -