TY - JOUR AU - Rojas López, Ronald Andrés PY - 2020/07/09 Y2 - 2024/03/29 TI - Escuela y Práxis Pedagógica: Vínculo transformador de licenciados en maestros JF - Educación y Ciudad JA - Educ. ciudad VL - IS - 39 SE - Contenidos DO - 10.36737/01230425.n39.2020.2342 UR - https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2342 SP - 165-175 AB - <p>El presente artículo sugiere la praxis pedagógica como fundamento de los programas curriculares de formación de maestros en Colombia; por ello, se caracteriza el encuentro dialógico, entre los preceptos teóricos y el saber construido en el día a día de la escuela, desde un quehacer investigativo. De la misma forma, se propone la articulación entre escuela y universidad desde el saber didáctico curricular y el saber sobre la gestión escolar, en aras de consolidar el saber pedagógico de la profesión docente.</p><p>&nbsp;</p> ER -