TY - JOUR AU - Pérez-Pinzón, Luis Rubén AU - Correa, Gladys PY - 2023/01/18 Y2 - 2024/03/28 TI - Reapropiación de recursos educativos obsoletos ante las brechas tecnológicas durante el Covid-19 JF - Educación y Ciudad JA - Educ. ciudad VL - IS - 44 SE - Educación remota no presencial en los escenarios educativos y sus efectos DO - 10.36737/01230425.n44.2023.2793 UR - https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2793 SP - e2793 AB - <p>Los recursos educativos impresos, mecánicos y audiovisuales que habían sido cuestionados y considerados tradicionales ante el paradigma conectivista fueron reestablecidos y fortalecidos durante la pandemia covid-19, así como se han constituido en alternativas de mejora educativa ante las limitaciones en conectividad en las zonas suburbanas, rurales y selváticas. El objetivo del artículo de reflexión es describir las tendencias internacionales en el uso de tecnologías remotas no digitales en el contexto global, así como las experiencias de adaptación en Colombia y Panamá. Resultado de una tesis doctoral en tecnología educativa, la comunicación de enfoque cualitativo y método interpretativo revisa y contrasta las experiencias en el uso de recursos educativos remotos no digitales, en diferentes contextos internacionales. En conclusión, las brechas tecnológicas en las zonas más apartadas y sin conectividad conllevaron durante la coyuntura pandémica al fomento y reapropiación masiva de recursos educativos obsoletos.</p> ER -