Becerra Martínez, J.F., Cárdenas Forero, O.L., Moncada Rodríguez, M.A., Negrete Soler, E.C., Prieto Acuña, Ángela y Uribe Garzón, S.M. 2016. Los aprendizajes no intencionados en la complejidad del ambiente escolar: asunto emergente y posibilitador de acciones para la paz. Educación y Ciudad. 31 (dic. 2016), 165–172. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.v.n31.2016.1618.