[1]
R. J. . Conde-Carmona, A. A. Fontalvo Meléndez, y I. A. . Padilla-Escorcia, «El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia», Educ. ciudad, n.º 41, pp. 147–170, jul. 2021.