Las rutas de educación artística van a la ciudad
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Resumen
El arduo y silencioso trabajo de los amestros y maestras de arte, de los artistas, literatos y músicos que habitan la escuela, regocija la creatividad de niños, niñas y jóvenes de la ciudad. En sus obras de arte está plasmada la fuerza de la creatividad, la alegria del espíritu infantil y el impetu de la energía juvenil, para mostrarnos la vitalidad creadora del arte.
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Instituto, I. (2016). Las rutas de educación artística van a la ciudad. Aula Urbana, (49), 2. http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960
ACM
[1]
Instituto, I. 2016. Las rutas de educación artística van a la ciudad. Aula Urbana. 49 (abr. 2016), 2.
ACS
(1)
Instituto, I. Las rutas de educación artística van a la ciudad. MAU 2016, 2.
ABNT
INSTITUTO, I. Las rutas de educación artística van a la ciudad. Aula Urbana, [S. l.], n. 49, p. 2, 2016. Disponível em: http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960. Acesso em: 2 may. 2024.
Chicago
Instituto, IDEP. 2016. «Las rutas de educación artística van a la ciudad». Aula Urbana, n.º 49 (abril):2. http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960.
Harvard
Instituto, I. (2016) «Las rutas de educación artística van a la ciudad», Aula Urbana, (49), p. 2. Disponible en: http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960 (Accedido: 2 mayo 2024).
IEEE
[1]
I. Instituto, «Las rutas de educación artística van a la ciudad», MAU, n.º 49, p. 2, abr. 2016.
MLA
Instituto, I. «Las rutas de educación artística van a la ciudad». Aula Urbana, n.º 49, abril de 2016, p. 2, http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960.
Turabian
Instituto, IDEP. «Las rutas de educación artística van a la ciudad». Aula Urbana, no. 49 (abril 12, 2016): 2. Accedido mayo 2, 2024. http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960.
Vancouver
1.
Instituto I. Las rutas de educación artística van a la ciudad. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 2 de mayo de 2024];(49):2. Disponible en: http://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/960
