Encuentros entre investigadores y maestros
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Resumen
El interés del Idep por promover los encentro, que se han propicionado en la práctica social, entre investigadores y maestros de la escuela, ha permitido la construcción de escenarios desde los cuales surgen nuevos saberes y se generan reflexiones conjuntas y de doble vía.
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APA
Cortés Salcedo, R. A. (2016). Encuentros entre investigadores y maestros. Aula Urbana, (19), 22–24. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1440
ACM
[1]
Cortés Salcedo, R.A. 2016. Encuentros entre investigadores y maestros. Aula Urbana. 19 (abr. 2016), 22–24.
ACS
(1)
Cortés Salcedo, R. A. Encuentros entre investigadores y maestros. MAU 2016, 22-24.
ABNT
CORTÉS SALCEDO, R. A. Encuentros entre investigadores y maestros. Aula Urbana, [S. l.], n. 19, p. 22–24, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1440. Acesso em: 21 nov. 2024.
Chicago
Cortés Salcedo, Ruth Amanda. 2016. «Encuentros entre investigadores y maestros». Aula Urbana, n.º 19 (abril):22-24. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1440.
Harvard
Cortés Salcedo, R. A. (2016) «Encuentros entre investigadores y maestros», Aula Urbana, (19), pp. 22–24. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1440 (Accedido: 21 noviembre 2024).
IEEE
[1]
R. A. Cortés Salcedo, «Encuentros entre investigadores y maestros», MAU, n.º 19, pp. 22–24, abr. 2016.
MLA
Cortés Salcedo, R. A. «Encuentros entre investigadores y maestros». Aula Urbana, n.º 19, abril de 2016, pp. 22-24, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1440.
Turabian
Cortés Salcedo, Ruth Amanda. «Encuentros entre investigadores y maestros». Aula Urbana, no. 19 (abril 12, 2016): 22–24. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1440.
Vancouver
1.
Cortés Salcedo RA. Encuentros entre investigadores y maestros. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 21 de noviembre de 2024];(19):22-4. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1440
