Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente
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Resumen
Hace cuatro años la mayoría de los profesores que estamos hoy en
el Colegio Cundinamarca llegamos allí persiguiendo un sueño, el sueño de ser parte de un cambio en la vida de los niños de Ciudad Bolívar.
el Colegio Cundinamarca llegamos allí persiguiendo un sueño, el sueño de ser parte de un cambio en la vida de los niños de Ciudad Bolívar.
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APA
Méndez, M. (2016). Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente. Aula Urbana, (82), 18–19. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/554
ACM
[1]
Méndez, M. 2016. Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente. Aula Urbana. 82 (abr. 2016), 18–19.
ACS
(1)
Méndez, M. Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente. MAU 2016, 18-19.
ABNT
MÉNDEZ, M. Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente. Aula Urbana, [S. l.], n. 82, p. 18–19, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/554. Acesso em: 5 may. 2024.
Chicago
Méndez, Martha. 2016. «Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente». Aula Urbana, n.º 82 (abril):18-19. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/554.
Harvard
Méndez, M. (2016) «Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente», Aula Urbana, (82), pp. 18–19. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/554 (Accedido: 5 mayo 2024).
IEEE
[1]
M. Méndez, «Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente», MAU, n.º 82, pp. 18–19, abr. 2016.
MLA
Méndez, M. «Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente». Aula Urbana, n.º 82, abril de 2016, pp. 18-19, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/554.
Turabian
Méndez, Martha. «Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente». Aula Urbana, no. 82 (abril 12, 2016): 18–19. Accedido mayo 5, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/554.
Vancouver
1.
Méndez M. Dando pasos firmes haciael futuro en el Presente. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 5 de mayo de 2024];(82):18-9. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/554
