El poder público en la escuela
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Resumen
Con la premisa de que la escuela debe formar un nuevo sujeto político que contribuya al desempeño de ciudadanos integrales, un grupo de maestros del colegio Brasilia, de la localidad de Bosa, decidió hace siete años implantar la dinámica del poder público de Colombia en su institución, cuyo proyecto se denomina “El poder público en la escuela”. Esto significó que la comunidad educativa mirara al colegio como un país pequeño y le introdujera la división administrativa y política que tiene la nación.
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Mendivelso, L. (2016). El poder público en la escuela. Aula Urbana, (75), 13–14. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/672
ACM
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Mendivelso, L. 2016. El poder público en la escuela. Aula Urbana. 75 (abr. 2016), 13–14.
ACS
(1)
Mendivelso, L. El poder público en la escuela. MAU 2016, 13-14.
ABNT
MENDIVELSO, L. El poder público en la escuela. Aula Urbana, [S. l.], n. 75, p. 13–14, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/672. Acesso em: 23 nov. 2024.
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Mendivelso, Lidia. 2016. «El poder público en la escuela». Aula Urbana, n.º 75 (abril):13-14. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/672.
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Mendivelso, L. (2016) «El poder público en la escuela», Aula Urbana, (75), pp. 13–14. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/672 (Accedido: 23 noviembre 2024).
IEEE
[1]
L. Mendivelso, «El poder público en la escuela», MAU, n.º 75, pp. 13–14, abr. 2016.
MLA
Mendivelso, L. «El poder público en la escuela». Aula Urbana, n.º 75, abril de 2016, pp. 13-14, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/672.
Turabian
Mendivelso, Lidia. «El poder público en la escuela». Aula Urbana, no. 75 (abril 12, 2016): 13–14. Accedido noviembre 23, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/672.
Vancouver
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Mendivelso L. El poder público en la escuela. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 23 de noviembre de 2024];(75):13-4. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/672
