La edición 137 del Magazín Aula Urbana aborda reflexiones, miradas y análisis sobre la apropiación social del conocimiento como un eje crucial para impulsar la innovación, la investigación y el desarrollo pedagógico. Este concepto va más allá de la transmisión de información, promueve un diálogo continuo y un intercambio recíproco de saberes entre una amplia gama de actores, incluyendo a docentes, estudiantes, investigadores, directivos, la academia y la comunidad en su conjunto.