Rincón de Esperanza
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Abstract
Cuenado cuestionamos el papel de la escuela en la totalidad social, sin lugar a dudas debemos darle connotación de lugar de encuentro, de negociación de significados, de espacio socializador, espacio vital, mediador de conflictos, rincón de esperanza, patio de recreo y escenario de expresiones artísticas, democráticas, políticas; donde se consolida y recrea el conocimiento y el valor de la vida ciudadana, donde se construyen herramientas para fundar nuevas formas de convivencia social y la dignificación del desarrollo humano, como un ámbito en el que tiene lugar la vida pública de los hombres.
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Cárdenas Espinel, E. (2016). Rincón de Esperanza. Aula Urbana, (10), 22. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1253
ACM
[1]
Cárdenas Espinel, E. 2016. Rincón de Esperanza. Aula Urbana. 10 (Apr. 2016), 22.
ACS
(1)
Cárdenas Espinel, E. Rincón de Esperanza. MAU 2016, 22.
ABNT
CÁRDENAS ESPINEL, E. Rincón de Esperanza. Aula Urbana, [S. l.], n. 10, p. 22, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1253. Acesso em: 14 mar. 2025.
Chicago
Cárdenas Espinel, Elizabeth. 2016. “Rincón de Esperanza”. Aula Urbana, no. 10 (April):22. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1253.
Harvard
Cárdenas Espinel, E. (2016) “Rincón de Esperanza”, Aula Urbana, (10), p. 22. Available at: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1253 (Accessed: 14 March 2025).
IEEE
[1]
E. Cárdenas Espinel, “Rincón de Esperanza”, MAU, no. 10, p. 22, Apr. 2016.
MLA
Cárdenas Espinel, E. “Rincón de Esperanza”. Aula Urbana, no. 10, Apr. 2016, p. 22, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1253.
Turabian
Cárdenas Espinel, Elizabeth. “Rincón de Esperanza”. Aula Urbana, no. 10 (April 12, 2016): 22. Accessed March 14, 2025. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1253.
Vancouver
1.
Cárdenas Espinel E. Rincón de Esperanza. MAU [Internet]. 2016 Apr. 12 [cited 2025 Mar. 14];(10):22. Available from: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1253
