Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura

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Raquel Barthe

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Todo aquel que posee un saber por lo general cree que tiene el poder de enseñarlo a los demás. Esta forma de transmitir el saber parte en esencia de una enseñanza basada en dar respuestas.

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Barthe, R. (2016). Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura. Aula Urbana, (25), 3. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1326

ACM

[1]
Barthe, R. 2016. Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura. Aula Urbana. 25 (Apr. 2016), 3.

ACS

(1)
Barthe, R. Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura. MAU 2016, 3.

ABNT

BARTHE, R. Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura. Aula Urbana, [S. l.], n. 25, p. 3, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1326. Acesso em: 25 nov. 2024.

Chicago

Barthe, Raquel. 2016. “Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura”. Aula Urbana, no. 25 (April):3. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1326.

Harvard

Barthe, R. (2016) “Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura”, Aula Urbana, (25), p. 3. Available at: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1326 (Accessed: 25 November 2024).

IEEE

[1]
R. Barthe, “Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura”, MAU, no. 25, p. 3, Apr. 2016.

MLA

Barthe, R. “Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura”. Aula Urbana, no. 25, Apr. 2016, p. 3, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1326.

Turabian

Barthe, Raquel. “Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura”. Aula Urbana, no. 25 (April 12, 2016): 3. Accessed November 25, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1326.

Vancouver

1.
Barthe R. Claves para hacer fracasar la enseñanza de lenguaje y literatura. MAU [Internet]. 2016 Apr. 12 [cited 2024 Nov. 25];(25):3. Available from: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1326

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