Published:
Oct 21, 2019
Prisma: innovando desde la robótica
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Abstract
Con el propósito de dar una educación de calidad por y para los estudiantes, se crea en Liceo Femenino Mercedes Nariño, el proyecto Prisma, una apuesta pedagógica innovadora que enseña a las niñas a involucrarse en la robótica, a partir de las matemáticas, la ciencia y tecnología. El proyecto es liderado por el profesor Daniel Fernando Riaño Duarte, quien comparte su escrito con los lectores de Aula Urbana.
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Riaño Duarte, D. F. (2019). Prisma: innovando desde la robótica. Aula Urbana, (115), 8. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2162
ACM
[1]
Riaño Duarte, D.F. 2019. Prisma: innovando desde la robótica. Aula Urbana. 115 (Oct. 2019), 8.
ACS
(1)
Riaño Duarte, D. F. Prisma: innovando desde la robótica. MAU 2019, 8.
ABNT
RIAÑO DUARTE, D. F. Prisma: innovando desde la robótica. Aula Urbana, [S. l.], n. 115, p. 8, 2019. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2162. Acesso em: 24 nov. 2024.
Chicago
Riaño Duarte, Daniel Fernando. 2019. “Prisma: innovando desde la robótica”. Aula Urbana, no. 115 (October):8. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2162.
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Riaño Duarte, D. F. (2019) “Prisma: innovando desde la robótica”, Aula Urbana, (115), p. 8. Available at: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2162 (Accessed: 24 November 2024).
IEEE
[1]
D. F. Riaño Duarte, “Prisma: innovando desde la robótica”, MAU, no. 115, p. 8, Oct. 2019.
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Riaño Duarte, D. F. “Prisma: innovando desde la robótica”. Aula Urbana, no. 115, Oct. 2019, p. 8, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2162.
Turabian
Riaño Duarte, Daniel Fernando. “Prisma: innovando desde la robótica”. Aula Urbana, no. 115 (October 22, 2019): 8. Accessed November 24, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2162.
Vancouver
1.
Riaño Duarte DF. Prisma: innovando desde la robótica. MAU [Internet]. 2019 Oct. 22 [cited 2024 Nov. 24];(115):8. Available from: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2162
