Soy parte de un territorio

Abstract

La experiencia ‘Soy parte de un territorio’, desarrollada en el
colegio Hernando Durán Dussán IED, tiene como propósito
desarrollar una reflexión pedagógica en torno a la construcción
de significado sobre el territorio que realiza la comunidad
escolar en el marco de su contexto social y cultural.
Este proyecto permite vincular el pasado que han vivido nuestros
escolares con su presente y cotidianidad, pues, concebirse como
parte de un territorio implica el reconocimiento de la memoria
como elemento que moviliza ideas y emociones en los seres
humanos. Asimismo, conlleva la realización de un recorrido
por aquellas experiencias significativas que han marcado
su pensamiento, el cual está estrechamente vinculado con la
emoción que les suscita ciertos territorios o lugares.