STEM y género: tres propuestas para fomentar las vocaciones científicas de niñas y jóvenes en Bogotá

Abstract

A pesar del progreso en el reconocimiento y la valoración
de las mujeres en el ámbito laboral general, aún persiste en
la sociedad la percepción de que son una rareza en ciertos
campos de la comunidad científica. Como señala Nieto (2013),
sucede en política, finanzas y aviación, que las niñas que se
interesan por carreras tradicionalmente científicas suelen luchar
internamente para afirmar su decisión.
Además, pueden encontrarse con el rechazo de familiares,
compañeros e incluso algunos profesionales de la educación,
lo que no solo alimenta sus propias dudas, sino que también se
convierte en un obstáculo significativo para seguir ese camino.