Propuestas para una educación digna
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Abstract
Este referente invita a reflexionar sobre la permanencia escolar en este contexto de fragilidad familiar, institucional y social. Al acercarse a la atmósfera de las condiciones sociales y económicas en las que se desenvuelve la comunidad educativa de la Localidad, se descubre que la falta de oportunidades es factor relevante que trae consigo altos índices de pobreza que no son ajenos a la vida escolar.
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Instituto, I. (2016). Propuestas para una educación digna. Aula Urbana, (60), 6–7. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/836
ACM
[1]
Instituto, I. 2016. Propuestas para una educación digna. Aula Urbana. 60 (Apr. 2016), 6–7.
ACS
(1)
Instituto, I. Propuestas para una educación digna. MAU 2016, 6-7.
ABNT
INSTITUTO, I. Propuestas para una educación digna. Aula Urbana, [S. l.], n. 60, p. 6–7, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/836. Acesso em: 22 nov. 2024.
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Instituto, IDEP. 2016. “Propuestas para una educación digna”. Aula Urbana, no. 60 (April):6-7. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/836.
Harvard
Instituto, I. (2016) “Propuestas para una educación digna”, Aula Urbana, (60), pp. 6–7. Available at: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/836 (Accessed: 22 November 2024).
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Instituto, I. “Propuestas para una educación digna”. Aula Urbana, no. 60, Apr. 2016, pp. 6-7, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/836.
Turabian
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Vancouver
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Instituto I. Propuestas para una educación digna. MAU [Internet]. 2016 Apr. 12 [cited 2024 Nov. 22];(60):6-7. Available from: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/836
