Argumentar para defender la democracia
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Resumen
Con el propósito de dar a conocer algunas experiencias internacionales consideradas significativas en el ámbito de la educación ciudadana, y examinar las implicaciones académicas que se derivan de estas experiencias para la elaboración de lineamientos curriculares para ciencias sociales y la educación ciudadana en Colombia, se llevó a cabo el Encuentro Internacional de Educación ciudadana el pasado mes de octubre.
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APA
Instituto, I. (2016). Argumentar para defender la democracia. Aula Urbana, (32), 14–15. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1120
ACM
[1]
Instituto, I. 2016. Argumentar para defender la democracia. Aula Urbana. 32 (abr. 2016), 14–15.
ACS
(1)
Instituto, I. Argumentar para defender la democracia. MAU 2016, 14-15.
ABNT
INSTITUTO, I. Argumentar para defender la democracia. Aula Urbana, [S. l.], n. 32, p. 14–15, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1120. Acesso em: 14 mar. 2025.
Chicago
Instituto, IDEP. 2016. «Argumentar para defender la democracia». Aula Urbana, n.º 32 (abril):14-15. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1120.
Harvard
Instituto, I. (2016) «Argumentar para defender la democracia», Aula Urbana, (32), pp. 14–15. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1120 (Accedido: 14 marzo 2025).
IEEE
[1]
I. Instituto, «Argumentar para defender la democracia», MAU, n.º 32, pp. 14–15, abr. 2016.
MLA
Instituto, I. «Argumentar para defender la democracia». Aula Urbana, n.º 32, abril de 2016, pp. 14-15, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1120.
Turabian
Instituto, IDEP. «Argumentar para defender la democracia». Aula Urbana, no. 32 (abril 12, 2016): 14–15. Accedido marzo 14, 2025. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1120.
Vancouver
1.
Instituto I. Argumentar para defender la democracia. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 14 de marzo de 2025];(32):14-5. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1120
