Published:
Dec 9, 2015
La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela
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Abstract
El artículo presenta avances en la conceptualización de la vulnerabilidad educativa al ser caracterizada en el espacio escolar desde tres manifestaciones específicas: vulnerabilidad académica, en la convivencia y en la condición de niñez. Así mismo, expone cómo los proyectos de vida se constituyen en factor protector ante la vulnerabilidad educativa y como la respuesta pedagógica de la escuela, para disminuir los diferentes factores de riesgo presentes en el contexto no solo escolar, sino familiar y barrial. El proceso se aborda desde un enfoque cualitativo, en el que la etnografía y la investigación acción, son la posibilidad para explorar el entorno escolar· y así hacer emerger en las narrativas de los niños, niñas, padres, madres de familia y docentes frente a la vulnerabilidad educativa la posibilidad polifónica de la diversidad.
Keywords:
Vulnerabilidad educativa, vulnerabilidad académica, vulnerabilidad en la convivencia vulnerabilidad en la condición de niñez, proyecto de vida, diversida, polifonía, pedagogía
References
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APA
Ramírez Cabanza, A. B. and Escorcia Romera, T. G. (2015). La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela. Educación y Ciudad, (13), 99–114. https://doi.org/10.36737/01230425.n13.126
ACM
[1]
Ramírez Cabanza, A.B. and Escorcia Romera, T.G. 2015. La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela. Educación y Ciudad. 13 (Dec. 2015), 99–114. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.n13.126.
ACS
(1)
Ramírez Cabanza, A. B.; Escorcia Romera, T. G. La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela. Educ. ciudad 2015, 99-114.
ABNT
RAMÍREZ CABANZA, A. B.; ESCORCIA ROMERA, T. G. La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 13, p. 99–114, 2015. DOI: 10.36737/01230425.n13.126. Disponível em: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/126. Acesso em: 18 may. 2024.
Chicago
Ramírez Cabanza, Ana Brizet, and Tadiana Guadalupe Escorcia Romera. 2015. “La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela”. Educación y Ciudad, no. 13 (December):99-114. https://doi.org/10.36737/01230425.n13.126.
Harvard
Ramírez Cabanza, A. B. and Escorcia Romera, T. G. (2015) “La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela”, Educación y Ciudad, (13), pp. 99–114. doi: 10.36737/01230425.n13.126.
IEEE
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A. B. Ramírez Cabanza and T. G. Escorcia Romera, “La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela”, Educ. ciudad, no. 13, pp. 99–114, Dec. 2015.
MLA
Ramírez Cabanza, A. B., and T. G. Escorcia Romera. “La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela”. Educación y Ciudad, no. 13, Dec. 2015, pp. 99-114, doi:10.36737/01230425.n13.126.
Turabian
Ramírez Cabanza, Ana Brizet, and Tadiana Guadalupe Escorcia Romera. “La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela”. Educación y Ciudad, no. 13 (December 9, 2015): 99–114. Accessed May 18, 2024. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/126.
Vancouver
1.
Ramírez Cabanza AB, Escorcia Romera TG. La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela. Educ. ciudad [Internet]. 2015 Dec. 9 [cited 2024 May 18];(13):99-114. Available from: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/126
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