La revista Educación y Ciudad es una publicación educativa de carácter científico, cuyo público objetivo, es la comunidad académica de maestros y maestras e investigadores, en educación y pedagogía
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240 años de profesión docente en Colombia
.Bayona-Rodríguez H., Urrego-Reyes L. A.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 131 | Visitas PDF 280
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El lugar del maestro en la escuela contemporánea y sus relaciones con la profesionalización docente y las nuevas tecnologías
The role of the teacher in the contemporary school and his relations with the teaching professional development and the new technologiesBernal-Delgado L. L.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 16 | Visitas PDF 42
La constitución de los maestros en el marco de las redes y colectivos: el caso de la red “Maestros en Colectivo”
.Cárdenas-Forero Ós., L., Benítez-Agudelo M.,ía L., Uribe-Garzón S. M.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 6 | Visitas PDF 22
Ética Performada, Arracachas Al Poder. Innovar desde la filosofía y las artes con un semillero performativo de investigación
Ética Performada, Arracachas Al Poder. Innovar desde la filosofía y las artes con un semillero performativo de investigaciónSarmiento-Zárate R. E.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 3 | Visitas PDF 10
Saberes ancestrales y tradicionales vinculados a la práctica pedagógica desde un enfoque intercultural: un estudio realizado con profesores de ciencias en formación inicial
Ancestral and traditional knowledge linked to pedagogical practice from an intercultural approach: a study carried out with teachers of sciences in initial trainingUribe-Pérez M.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 8 | Visitas PDF 40
Orientador(A) Escolar Más Que Un Pedagogo/A: ¿Un cambio de Paradigma?, o solamente... Un cambio en nuestras Funciones
School Counselor More Than A Pedagogue: ¿A change of Paradigm? or just ... ¿A change in our Functions?Borja C.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 201 | Visitas PDF 188
Los retos de las innovaciones educativas hoy: Los docentes, las escuelas y los centros de innovación
Los retos de las innovaciones educativas hoy: Los docentes, las escuelas y los centros de innovaciónOrtiz Morales F.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 14 | Visitas PDF 35
Maestros y maestras que sistematizan su experiencia: caminos y reflexiones en torno a la educación para el emprendimiento: caso Caldas y Risaralda
Teachers who systematize their experience: roads and reflections regarding education for entrepreneurship: case Caldas and RisaraldaGuarnizo Vargas C., M., Velásquez Moreno J., R., Jiménez Guzmán C., P., Álzate Gómez B. H.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 4 | Visitas PDF 22
El maestro reflexivo, una postura abierta a la acción para el cambio
The reflexive teacher, an open posture to action for changeJiménez Jaimes D.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 3 | Visitas PDF 28
Consideraciones sobre la investigación en educación matemática en Colombia
Considerations on research in math education in ColombiaFlórez Rojano I.,án D.,ío Céspedes Guevara N. Y.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 2 | Visitas PDF 13
Desafíos y riesgos como promotores de buena enseñanza en profesores memorables
Challenges and risks as promoters of good teaching in memorable teachersTrueba S.án A.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 11 | Visitas PDF 13
La participación del consejo estudiantil como referente para la construcción de cultura democrática y ciudadanía en el colegio villas del progreso IED
.Gómez-Marrugo E. d. J.ús
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 4 | Visitas PDF 8
“Eina ” el tejer y des-tejer de una maestra
“Eina” tecendo e desvendando um professorEscorcia Romero T. G.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 9 | Visitas PDF 11
Resistir en la profesión: una mirada de la formación y la experiencia de maestras recién egresadas
Resist in the profession: A look at the training and experience of newly graduated teachersRamírez Gómez L., J., Espitia Artunduaga D. C.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 20 | Visitas PDF 44
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