La revista Educación y Ciudad es una publicación educativa de carácter científico, cuyo público objetivo, es la comunidad académica de maestros y maestras e investigadores, en educación y pedagogía
ISSN: 0123-0425 / Impreso - 2357-6286 / Web-Online
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240 años de profesión docente en Colombia
240 years of teaching profession in ColombiaBayona-Rodríguez H., Urrego-Reyes L. A.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 455 | Visitas PDF 601
El lugar del maestro en la escuela contemporánea y sus relaciones con la profesionalización docente y las nuevas tecnologías
The role of the teacher in the contemporary school and his relations with the teaching professional development and the new technologiesBernal-Delgado L. L.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 135 | Visitas PDF 174
La constitución de los maestros en el marco de las redes y colectivos: el caso de la red “Maestros en Colectivo”
The constitution of teachers in the framework of networks and groups: The case of the network “Teachers in collective”Cárdenas-Forero Ós., L., Benítez-Agudelo M.,ía L., Uribe-Garzón S. M.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 65 | Visitas PDF 80
Ética Performada, Arracachas Al Poder. Innovar desde la filosofía y las artes con un semillero performativo de investigación
Performada ethics-arracachas to power. Innovate from philosophy and the arts with a performative research hotbedSarmiento-Zárate R. E.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 88 | Visitas PDF 81
Saberes ancestrales y tradicionales vinculados a la práctica pedagógica desde un enfoque intercultural: un estudio realizado con profesores de ciencias en formación inicial
Ancestral and traditional knowledge linked to pedagogical practice from an intercultural approach: a study carried out with teachers of sciences in initial trainingUribe-Pérez M.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 126 | Visitas PDF 417
Orientador(a) Escolar. Más Que Un Pedagogo/a. ¿Un cambio de Paradigma? O solamente un cambio en nuestras funciones
School Counselor More Than A Pedagogue: ¿A change of Paradigm? Or just ¿A change in our Functions?Borja C.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 737 | Visitas PDF 660
Los retos de las innovaciones educativas hoy: Los docentes, las escuelas y los centros de innovación
The challenges of educational innovations today: Teachers, schools and innovation centersOrtiz-Morales F.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 285 | Visitas PDF 210
Maestros y maestras que sistematizan su experiencia: caminos y reflexiones en torno a la educación para el emprendimiento: caso Caldas y Risaralda
Teachers who systematize their experience: roads and reflections regarding education for entrepreneurship: case Caldas and RisaraldaGuarnizo Vargas C., M., Velásquez Moreno J., R., Jiménez Guzmán C., P., Álzate Gómez B. H.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 96 | Visitas PDF 77
El maestro reflexivo, una postura abierta a la acción para el cambio
The reflexive teacher, an open posture to action for changeJiménez Jaimes D.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 108 | Visitas PDF 161
Consideraciones sobre la investigación en educación matemática en Colombia
Considerations on research in math education in ColombiaFlórez Rojano I.,án D.,ío Céspedes Guevara N. Y.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 98 | Visitas PDF 84
Desafíos y riesgos como promotores de buena enseñanza en profesores memorables
Challenges and risks as promoters of good teaching in memorable teachersTrueba S.án A.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 62 | Visitas PDF 53
La participación del consejo estudiantil como referente para la construcción de cultura democrática y ciudadanía en el colegio villas del progreso IED
The participation of the student council as a reference for the construction of democratic culture and citizenship at the Villas del Progreso IED SchoolGómez-Marrugo E. d. J.ús
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 61 | Visitas PDF 58
“Eina ” el tejer y des-tejer de una maestra
“Eina”. The to knit and disarm of a teacherEscorcia Romero T. G.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 78 | Visitas PDF 51
Resistir en la profesión: una mirada de la formación y la experiencia de maestras recién egresadas
Resist in the profession: A look at the training and experience of newly graduated teachersRamírez Gómez L., J., Espitia Artunduaga D. C.
publicado: 2019-10-01
Visitas Artículo 120 | Visitas PDF 102
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