Estudiantes protagonistas de su proceso
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Resumen
El proyecto de investigación educativa "La enseñanza por proyectos, una metodología para el desarrollo de competencias", mostró la necesidad de someter las experiencias pedagógicas a una planificación, ejecución y evaluación colectivas dentro de un marco investigativo, para lograr que las docentes desarrollen sus competencias argumentativas, interpretativas y prepositivas y, por ende, las competencias en los estudiantes.
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APA
Instituto, I. (2016). Estudiantes protagonistas de su proceso. Aula Urbana, (32), 4–5. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1116
ACM
[1]
Instituto, I. 2016. Estudiantes protagonistas de su proceso. Aula Urbana. 32 (abr. 2016), 4–5.
ACS
(1)
Instituto, I. Estudiantes protagonistas de su proceso. MAU 2016, 4-5.
ABNT
INSTITUTO, I. Estudiantes protagonistas de su proceso. Aula Urbana, [S. l.], n. 32, p. 4–5, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1116. Acesso em: 16 ene. 2026.
Chicago
Instituto, IDEP. 2016. «Estudiantes protagonistas de su proceso». Aula Urbana, n.º 32 (abril):4-5. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1116.
Harvard
Instituto, I. (2016) «Estudiantes protagonistas de su proceso», Aula Urbana, (32), pp. 4–5. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1116 (Accedido: 16 enero 2026).
IEEE
[1]
I. Instituto, «Estudiantes protagonistas de su proceso», MAU, n.º 32, pp. 4–5, abr. 2016.
MLA
Instituto, I. «Estudiantes protagonistas de su proceso». Aula Urbana, n.º 32, abril de 2016, pp. 4-5, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1116.
Turabian
Instituto, IDEP. «Estudiantes protagonistas de su proceso». Aula Urbana, no. 32 (abril 12, 2016): 4–5. Accedido enero 16, 2026. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1116.
Vancouver
1.
Instituto I. Estudiantes protagonistas de su proceso. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 16 de enero de 2026];(32):4-5. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1116
