Las rutas pedagógicas del aprendizaje
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Resumen
¿Cómo se aprende? ¿Cómo se conduce y propicia el aprendizaje? ¿Cómo se aprenden los fraccionarios? ¿Cuáles son esas rutas exitosas que conducen al niño a leer con sentido su primer párrafo? ¿Cuáles son esas estrategias claves que descubren ante el jóven las leyes de la física? ¿Cómo conducen aprendizajes exitosos los profesores en sus aulas? Estas preguntas y muchas más de este orden se engloban en lo que quisieramos llamar las Rutas Pedagógicas del Aprendizaje.
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APA
Instituto, I. (2016). Las rutas pedagógicas del aprendizaje. Aula Urbana, (16), 2. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1257
ACM
[1]
Instituto, I. 2016. Las rutas pedagógicas del aprendizaje. Aula Urbana. 16 (abr. 2016), 2.
ACS
(1)
Instituto, I. Las rutas pedagógicas del aprendizaje. MAU 2016, 2.
ABNT
INSTITUTO, I. Las rutas pedagógicas del aprendizaje. Aula Urbana, [S. l.], n. 16, p. 2, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1257. Acesso em: 20 abr. 2024.
Chicago
Instituto, IDEP. 2016. «Las rutas pedagógicas del aprendizaje». Aula Urbana, n.º 16 (abril):2. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1257.
Harvard
Instituto, I. (2016) «Las rutas pedagógicas del aprendizaje», Aula Urbana, (16), p. 2. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1257 (Accedido: 20 abril 2024).
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[1]
I. Instituto, «Las rutas pedagógicas del aprendizaje», MAU, n.º 16, p. 2, abr. 2016.
MLA
Instituto, I. «Las rutas pedagógicas del aprendizaje». Aula Urbana, n.º 16, abril de 2016, p. 2, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1257.
Turabian
Instituto, IDEP. «Las rutas pedagógicas del aprendizaje». Aula Urbana, no. 16 (abril 12, 2016): 2. Accedido abril 20, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1257.
Vancouver
1.
Instituto I. Las rutas pedagógicas del aprendizaje. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 20 de abril de 2024];(16):2. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1257
