Editorial
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Resumen
La escuela es el escenario privilegiado de promoción de las formas tradicionales de lectura y algunos de los artículos de esté número así nos lo muestran.
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Instituto, I. (2016). Editorial. Aula Urbana, (33), 2. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1268
ACM
[1]
Instituto, I. 2016. Editorial. Aula Urbana. 33 (abr. 2016), 2.
ACS
(1)
Instituto, I. Editorial. MAU 2016, 2.
ABNT
INSTITUTO, I. Editorial. Aula Urbana, [S. l.], n. 33, p. 2, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1268. Acesso em: 29 dic. 2025.
Chicago
Instituto, IDEP. 2016. «Editorial». Aula Urbana, n.º 33 (abril):2. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1268.
Harvard
Instituto, I. (2016) «Editorial», Aula Urbana, (33), p. 2. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1268 (Accedido: 29 diciembre 2025).
IEEE
[1]
I. Instituto, «Editorial», MAU, n.º 33, p. 2, abr. 2016.
MLA
Instituto, I. «Editorial». Aula Urbana, n.º 33, abril de 2016, p. 2, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1268.
Turabian
Instituto, IDEP. «Editorial». Aula Urbana, no. 33 (abril 12, 2016): 2. Accedido diciembre 29, 2025. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1268.
Vancouver
1.
Instituto I. Editorial. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 29 de diciembre de 2025];(33):2. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1268
