Publicado: Aug 28, 2023

Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela

Contenido principal del artículo

Sandro Jiménez

La Inteligencia Artificial (IA) ha transformado la vida cotidiana
y la escuela no es ajena a ello. ChatGPT es ya casi un nombre
genérico para los modelos de lenguaje a gran escala o LLMs,
por sus siglas en inglés, que están revolucionando la producción
y comprensión de lenguaje natural.
Aunque impresionantes, carecen de inteligencia y memoria
relacional. Como lo señala Floridi (2023), estamos frente
a la expansión de capacidad de agencia de máquina más
impresionante, pero eso no significa que tengan inteligencia.

Resumen

La Inteligencia Artificial (IA) ha transformado la vida cotidiana
y la escuela no es ajena a ello. ChatGPT es ya casi un nombre
genérico para los modelos de lenguaje a gran escala o LLMs,
por sus siglas en inglés, que están revolucionando la producción
y comprensión de lenguaje natural.
Aunque impresionantes, carecen de inteligencia y memoria
relacional. Como lo señala Floridi (2023), estamos frente
a la expansión de capacidad de agencia de máquina más
impresionante, pero eso no significa que tengan inteligencia.

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APA

Jiménez, S. (2023). Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela. Aula Urbana, 1(130). https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/3035

ACM

[1]
Jiménez, S. 2023. Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela. Aula Urbana. 1, 130 (ago. 2023).

ACS

(1)
Jiménez, S. Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela. MAU 2023, 1.

ABNT

JIMÉNEZ, S. Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela. Aula Urbana, [S. l.], v. 1, n. 130, 2023. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/3035. Acesso em: 9 may. 2024.

Chicago

Jiménez, Sandro. 2023. «Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela». Aula Urbana 1 (130). https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/3035.

Harvard

Jiménez, S. (2023) «Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela», Aula Urbana, 1(130). Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/3035 (Accedido: 9 mayo 2024).

IEEE

[1]
S. Jiménez, «Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela», MAU, vol. 1, n.º 130, ago. 2023.

MLA

Jiménez, S. «Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela». Aula Urbana, vol. 1, n.º 130, agosto de 2023, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/3035.

Turabian

Jiménez, Sandro. «Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela». Aula Urbana 1, no. 130 (agosto 28, 2023). Accedido mayo 9, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/3035.

Vancouver

1.
Jiménez S. Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela. MAU [Internet]. 28 de agosto de 2023 [citado 9 de mayo de 2024];1(130). Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/3035

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