Educación por en enfoque diferencial para las etnias
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Resumen
La población indígena, como cualquier población que ha sido obliagada a abandonar su territorio, sufre una ruptura de inmensas proporciones, y su condición étnica y cultural le pone en situación de vulnerabilidad especial que debe ser tenida en cuenta en el proceso de restitución y repación de sus derechos.
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Molina Murillo, F. (2016). Educación por en enfoque diferencial para las etnias. Aula Urbana, (64), 10–11. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/765
ACM
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Molina Murillo, F. 2016. Educación por en enfoque diferencial para las etnias. Aula Urbana. 64 (abr. 2016), 10–11.
ACS
(1)
Molina Murillo, F. Educación por en enfoque diferencial para las etnias. MAU 2016, 10-11.
ABNT
MOLINA MURILLO, F. Educación por en enfoque diferencial para las etnias. Aula Urbana, [S. l.], n. 64, p. 10–11, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/765. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Molina Murillo, F. (2016) «Educación por en enfoque diferencial para las etnias», Aula Urbana, (64), pp. 10–11. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/765 (Accedido: 19 abril 2024).
IEEE
[1]
F. Molina Murillo, «Educación por en enfoque diferencial para las etnias», MAU, n.º 64, pp. 10–11, abr. 2016.
MLA
Molina Murillo, F. «Educación por en enfoque diferencial para las etnias». Aula Urbana, n.º 64, abril de 2016, pp. 10-11, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/765.
Turabian
Molina Murillo, Fabián. «Educación por en enfoque diferencial para las etnias». Aula Urbana, no. 64 (abril 12, 2016): 10–11. Accedido abril 19, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/765.
Vancouver
1.
Molina Murillo F. Educación por en enfoque diferencial para las etnias. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 19 de abril de 2024];(64):10-1. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/765
