La paleografía como herramienta pedagógica

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Robert Ojeda

Resumen

El concepto paleográfico proviene etimológicamente del griego paleois (antiguo) y grafeín (escritura), y es entendido como una disciplina actual que estudia la escritura antigua. En esta experiencia nos hemos remitido al estudio de los documentos producidos por funcionarios españoles en la Nueva Granada en el período colonial comprendido entre los siglos XVI a XVIII.

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Ojeda, R. (2016). La paleografía como herramienta pedagógica. Aula Urbana, (60), 10–11. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/838

ACM

[1]
Ojeda, R. 2016. La paleografía como herramienta pedagógica. Aula Urbana. 60 (abr. 2016), 10–11.

ACS

(1)
Ojeda, R. La paleografía como herramienta pedagógica. MAU 2016, 10-11.

ABNT

OJEDA, R. La paleografía como herramienta pedagógica. Aula Urbana, [S. l.], n. 60, p. 10–11, 2016. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/838. Acesso em: 25 dic. 2025.

Chicago

Ojeda, Robert. 2016. «La paleografía como herramienta pedagógica». Aula Urbana, n.º 60 (abril):10-11. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/838.

Harvard

Ojeda, R. (2016) «La paleografía como herramienta pedagógica», Aula Urbana, (60), pp. 10–11. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/838 (Accedido: 25 diciembre 2025).

IEEE

[1]
R. Ojeda, «La paleografía como herramienta pedagógica», MAU, n.º 60, pp. 10–11, abr. 2016.

MLA

Ojeda, R. «La paleografía como herramienta pedagógica». Aula Urbana, n.º 60, abril de 2016, pp. 10-11, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/838.

Turabian

Ojeda, Robert. «La paleografía como herramienta pedagógica». Aula Urbana, no. 60 (abril 12, 2016): 10–11. Accedido diciembre 25, 2025. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/838.

Vancouver

1.
Ojeda R. La paleografía como herramienta pedagógica. MAU [Internet]. 12 de abril de 2016 [citado 25 de diciembre de 2025];(60):10-1. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/838

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