Published:
Sep 12, 2018
Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula
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Abstract
Señala entre los años 2013 y 2015 surgió un proyecto investigativo que buscaba ahondar en el tema de la evaluación del aprendizaje, en dos instituciones educativas distritales de Bogotá: el Colegio Integrado de Fontibón IBEP y el Colegio Rodrigo Lara Bonilla IED; en el cual se logró evidenciar que aunque las instituciones se
encontraban en localidades y contextos sociales diferentes, el proceso evaluativo presentaba características similares.
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Cárdenas Flórez, J. A. and Suárez Ballén, M. I. (2018). Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula. Aula Urbana, (111), 8. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1902
ACM
[1]
Cárdenas Flórez, J.A. and Suárez Ballén, M.I. 2018. Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula. Aula Urbana. 111 (Sep. 2018), 8.
ACS
(1)
Cárdenas Flórez, J. A.; Suárez Ballén, M. I. Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula. MAU 2018, 8.
ABNT
CÁRDENAS FLÓREZ, J. A.; SUÁREZ BALLÉN, M. I. Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula. Aula Urbana, [S. l.], n. 111, p. 8, 2018. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1902. Acesso em: 3 jul. 2024.
Chicago
Cárdenas Flórez, Jhon Alexander, and Magda Isabel Suárez Ballén. 2018. “Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula”. Aula Urbana, no. 111 (September):8. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1902.
Harvard
Cárdenas Flórez, J. A. and Suárez Ballén, M. I. (2018) “Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula”, Aula Urbana, (111), p. 8. Available at: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1902 (Accessed: 3 July 2024).
IEEE
[1]
J. A. Cárdenas Flórez and M. I. Suárez Ballén, “Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula”, MAU, no. 111, p. 8, Sep. 2018.
MLA
Cárdenas Flórez, J. A., and M. I. Suárez Ballén. “Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula”. Aula Urbana, no. 111, Sept. 2018, p. 8, https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1902.
Turabian
Cárdenas Flórez, Jhon Alexander, and Magda Isabel Suárez Ballén. “Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula”. Aula Urbana, no. 111 (September 12, 2018): 8. Accessed July 3, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1902.
Vancouver
1.
Cárdenas Flórez JA, Suárez Ballén MI. Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula. MAU [Internet]. 2018 Sep. 12 [cited 2024 Jul. 3];(111):8. Available from: https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1902
