Publicado: 2018-09-12

Prácticas de evaluación en el aula

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Consideraciones sobre los criterios para caracterizar prácticas significativas en evaluación

Luisa Fernanda Acuña Beltrán, Alfonso Tamayo Valencia

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Estrategias para la dinamización de la Red RIE

Estíbaliz Aguilar Galeano, Omar Ernesto Guevara, Juan Felipe Nieto Molina, Geidy Maritza  Ortiz Espitia

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Un camino no marcado, construcción de rutas de evaluación para el aprendizaje autónomo

Giovanni Andrés Salamanca Dimate

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Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula

Jhon Alexander Cárdenas Flórez, Magda Isabel Suárez Ballén

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La escuela un lugar de encuentro: el inacabamiento, la capacidad creadora y el mundo interior

Evelyn Beltrán Wilches

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La evaluación como oportunidad de aprendizaje. Una práctica necesaria para transformar la escuela

Juan Vicente Ortiz Franco

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La escuela como escenario de construcción y fortalecimiento de la convivencia y la ciudadanía

Carmen Alicia Gómez Caballero

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El aula de apoyo pedagógico, nueva apuesta en el proceso de educación incluyente

Ruth Carime Sacristán Bohórquez, Liseth Fernanda Carreño Jiménez, Yaneth Milena Chaparro Pérez

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La evaluación formativa como recurso de aprendizaje desde la ciencias naturales

Alicia Sandoval

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¿Por qué es importante generar en los estudiantes actitudes favorables hacia las matemáticas?

Luz Libia Pinzón Ortiz

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La visualización en geometría a través de la teoría del diseño

Roberto Alejandro Pinzón Ortiz

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Adiós a las notas, el resultado de evaluar la evaluación

María Imelda Castillo Ladino, Luis Carlos López Lozano, Jairo Alberto Ramos Bermúdez, Andrés Santiago Beltrán Castellanos

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Un aula ambiental como herramienta para evaluar

Ximena Fajardo Martínez

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La evaluación a partir de la auto observación

Olga Cecilia Pineda Moncada

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Evaluakids, una propuesta de evaluación en preescolar

Gloria Elvira Pulido Serrano

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Mi práctica de evaluación de los aprendizajes, una experiencia sanadora desde la pedagogía del amor

Olga Lucía Neira Veloza

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