Publicado: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.n17.157

Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar

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Alexis Pinilla Díaz
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Resumen

En el presente artículo se propone una reflexión sobre las características del conflicto escolar en algunas instituciones educativas de Bogotá y su relación con los procesos de formación ciudadana. El objetivo es mostrar que el conflicto no debe considerarse como algo anormal, disfuncional, en la vida escolar, sino, por el contrario, como un espacio de construcción de democracia y ciudadanía activas.
Palabras clave:
conflicto, ciudadanía, democracia.

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ACM

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Pinilla Díaz, A. 2015. Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar. Educación y Ciudad. 17 (dic. 2015), 37–52. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.n17.157.

ACS

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Pinilla Díaz, A. Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar. Educ. ciudad 2015, 37-52.

ABNT

PINILLA DÍAZ, A. Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 17, p. 37–52, 2015. DOI: 10.36737/01230425.n17.157. Disponível em: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/157. Acesso em: 24 abr. 2024.

Chicago

Pinilla Díaz, Alexis. 2015. «Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar». Educación y Ciudad, n.º 17 (diciembre):37-52. https://doi.org/10.36737/01230425.n17.157.

Harvard

Pinilla Díaz, A. (2015) «Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar», Educación y Ciudad, (17), pp. 37–52. doi: 10.36737/01230425.n17.157.

IEEE

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A. Pinilla Díaz, «Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar», Educ. ciudad, n.º 17, pp. 37–52, dic. 2015.

MLA

Pinilla Díaz, A. «Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar». Educación y Ciudad, n.º 17, diciembre de 2015, pp. 37-52, doi:10.36737/01230425.n17.157.

Turabian

Pinilla Díaz, Alexis. «Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar». Educación y Ciudad, no. 17 (diciembre 9, 2015): 37–52. Accedido abril 24, 2024. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/157.

Vancouver

1.
Pinilla Díaz A. Conflicto escolar y formación ciudadana.Apuntes para una lectura agonística de la cotidianidad escolar. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 24 de abril de 2024];(17):37-52. Disponible en: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/157

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