Magazín Aula Urbana


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Cómo citar
Cárdenas Flórez, J. A., & Suárez Ballén, M. I. (2018). Evaluación auténtica: una alternativa para posibilitar la comprensión del aprendizaje en el aula. Magazín Aula Urbana, (111), 8. Recuperado a partir de https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1902

Resumen

Señala entre los años 2013 y 2015 surgió un proyecto investigativo que buscaba ahondar en el tema de la evaluación del aprendizaje, en dos instituciones educativas distritales de Bogotá: el Colegio Integrado de Fontibón IBEP y el Colegio Rodrigo Lara Bonilla IED; en el cual se logró evidenciar que aunque las instituciones se
encontraban en localidades y contextos sociales diferentes, el proceso evaluativo presentaba características similares.

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