Publicado: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.n11.273

El carácter humano de la experiencia educadora

Contenido principal del artículo

Jaime Parra Rodríguez
Doctor en Educación. Director Maestría en Educación, Pontificia Universidad Javeriana. Publicaciones, libros: Artificios de la mente, 2003; Inspiración, 1997; Crecer en el lenguaje, 2002; Pensar y comprender, 2000;(en coautoría con Miguel Uribe); El observador, 1996. Artículos: ''El cuidado del intelecto'', 2005, en el libro La ética del cuidado y la compasión, Bogotá, CEJA; "Procesos cognitivos creativos", 2005, en: Revista Cultura, Confederación Católica de Educación, Bogotá. Otros: Autoría de la prueba sobre Pensamiento Aleatorio para Secretaria de Educación de Bogotá, 2006.
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Resumen

Este trabajo intenta encontrar los componentes fundamentales que caracterizan relacional y, en especial, humanamente, el concepto de experiencia pedagógica. Para ello, se acude a los conceptos de práctica educativa, la cual hace referencia a la dinámica de las vivencias (experiencias) que forman la conciencia profesional del maestro y los modos de ser con el otro, maestro o estudiante, en un entorno compartido, institucional escolar o comunitario, y de experiencia pedagógica, la cual hace referencia teórica o práctica a lo que sucede entre maestros y alumnos en contextos escolares institucionalizados u organizados para la consecución de fines educativos (educación formal y no formal}. Finalmente, se da una visión breve sobre el papel de la investigación y la innovación educativa en la construcción de significados de una experiencia pedagógica.
Palabras clave:
Experiencia, Experiencia educativa, Experiencia pedagógica, Teoría, Práctica, Acción social

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ACM

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Parra Rodríguez, J. 2015. El carácter humano de la experiencia educadora. Educación y Ciudad. 11 (dic. 2015), 31–52. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.n11.273.

ACS

(1)
Parra Rodríguez, J. El carácter humano de la experiencia educadora. Educ. ciudad 2015, 31-52.

ABNT

PARRA RODRÍGUEZ, J. El carácter humano de la experiencia educadora. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 11, p. 31–52, 2015. DOI: 10.36737/01230425.n11.273. Disponível em: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/273. Acesso em: 20 abr. 2024.

Chicago

Parra Rodríguez, Jaime. 2015. «El carácter humano de la experiencia educadora». Educación y Ciudad, n.º 11 (diciembre):31-52. https://doi.org/10.36737/01230425.n11.273.

Harvard

Parra Rodríguez, J. (2015) «El carácter humano de la experiencia educadora», Educación y Ciudad, (11), pp. 31–52. doi: 10.36737/01230425.n11.273.

IEEE

[1]
J. Parra Rodríguez, «El carácter humano de la experiencia educadora», Educ. ciudad, n.º 11, pp. 31–52, dic. 2015.

MLA

Parra Rodríguez, J. «El carácter humano de la experiencia educadora». Educación y Ciudad, n.º 11, diciembre de 2015, pp. 31-52, doi:10.36737/01230425.n11.273.

Turabian

Parra Rodríguez, Jaime. «El carácter humano de la experiencia educadora». Educación y Ciudad, no. 11 (diciembre 9, 2015): 31–52. Accedido abril 20, 2024. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/273.

Vancouver

1.
Parra Rodríguez J. El carácter humano de la experiencia educadora. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 20 de abril de 2024];(11):31-52. Disponible en: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/273

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