Publicado: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.n15.139

Leer es escribir : La experiencia de la imaginación

Contenido principal del artículo

Julio César Gayes Narváez
Es docente investigador del Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura IECO, de la Universidad Nacional de Colombia. Director del programa El Quinde: representaciones audiovisuales de Colombia. Ha publicado varios libros de poesía y ensayo, y realizado varios audiovisuales de ficción y documentales . Licenciado en Filosofía, Magíster en Literatura Latinoamericana, Especializado en Lengua y Literatura Española como becario del Instituto de Cooperación Iberoamericano en Madrid, España. Candidato a doctor en Ciencias de la Información, especialidad ''Teoría, Análisis y Documentación Cinemato9r1fica'', en la Universidad Complutense de Madrid, España.
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Resumen

Contamos aquí con un ejercicio de provocación y desafío para la relación de la imaginación poética, la experiencia subjetiva y la acción pedagógica. Luego de sintetizar la investigación " pedagogía de la imaginación poética : afectos y efectos de la oralidad, la imagen, la lectura y la escritura" ( IDEP, 2000), se observa la interrelación imaginación y experiencia, con referencia a la lectura y la escritura como un acto creativo y transformador, más allá de la erudición, la filiología y la didáctica. En seguida se pone en perspectiva los límites más relevantes entre lo discursivo y lo textual, y polemiza sobre la significación ( comunicación) no se hace cargo de la experiencia estética ( el sentido); al final, se propone una metodología como dialogía donde el sujeto se inscribe en la enunciación del relato: la lectura como escritura y viceversa.
Palabras clave:
Imaginación poética, pedagogía creativa, experiencia subjetiva, dimensión simbólica, infancia y lenguaje (lectoescritura).

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APA

Gayes Narváez, J. C. (2015). Leer es escribir : La experiencia de la imaginación. Educación y Ciudad, (15), 47–60. https://doi.org/10.36737/01230425.n15.139

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Gayes Narváez, J.C. 2015. Leer es escribir : La experiencia de la imaginación. Educación y Ciudad. 15 (dic. 2015), 47–60. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.n15.139.

ACS

(1)
Gayes Narváez, J. C. Leer es escribir : La experiencia de la imaginación. Educ. ciudad 2015, 47-60.

ABNT

GAYES NARVÁEZ, J. C. Leer es escribir : La experiencia de la imaginación. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 15, p. 47–60, 2015. DOI: 10.36737/01230425.n15.139. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/139. Acesso em: 24 abr. 2024.

Chicago

Gayes Narváez, Julio César. 2015. «Leer es escribir : La experiencia de la imaginación». Educación y Ciudad, n.º 15 (diciembre):47-60. https://doi.org/10.36737/01230425.n15.139.

Harvard

Gayes Narváez, J. C. (2015) «Leer es escribir : La experiencia de la imaginación», Educación y Ciudad, (15), pp. 47–60. doi: 10.36737/01230425.n15.139.

IEEE

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J. C. Gayes Narváez, «Leer es escribir : La experiencia de la imaginación», Educ. ciudad, n.º 15, pp. 47–60, dic. 2015.

MLA

Gayes Narváez, J. C. «Leer es escribir : La experiencia de la imaginación». Educación y Ciudad, n.º 15, diciembre de 2015, pp. 47-60, doi:10.36737/01230425.n15.139.

Turabian

Gayes Narváez, Julio César. «Leer es escribir : La experiencia de la imaginación». Educación y Ciudad, no. 15 (diciembre 9, 2015): 47–60. Accedido abril 24, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/139.

Vancouver

1.
Gayes Narváez JC. Leer es escribir : La experiencia de la imaginación. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 24 de abril de 2024];(15):47-60. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/139

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