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Escuela, ciudad y movilización social (enero-junio)

Núm. 42 (2022)

Pandemia y Educación (julio-diciembre)

Núm. 41 (2021)

Educación ambiental, ambiente y conflictos ambientales (enero-junio)

Núm. 40 (2021)

Pedagogía, experiencia y vida escolar (julio-diciembre)

Núm. 39 (2020)

Importancia de la investigación de los maestros y maestras (enero-junio)

Núm. 38 (2020)

Ser maestros y maestras hoy (julio-diciembre)

Vol. 2 Núm. 37 (2019)

Ser maestros y maestras hoy (enero-junio)

Núm. 36 (2019)

Industrias culturales y educación (julio-diciembre)

Núm. 35 (2018)

Políticas Públicas Educativas: Trayectorias y Desafíos (enero - junio)

Núm. 34 (2018)

Conocimiento y Políticas Públicas Educativas (julio-diciembre)

Núm. 33 (2017)

Innovación educativa (enero-junio)

Núm. 32 (2017)

Educación, escuela y paz

Núm. 31 (2016)

Escuela, memoria y territorio

Núm. 30 (2016)

Prueba

Rutas posibles en la producción de saber y conocimiento

Núm. 29 (2015)

Educación y otras narrativas en la escuela

Núm. 28 (2015)

Políticas educativas: Hacia un nuevo proyecto educativo nacional

Núm. 27 (2014)

Pedagogías otras: Diversidad e inclusión

Núm. 26 (2014)

Nuevos lenguajes y educación

Núm. 25 (2013)

Educación para la primera infancia

Núm. 24 (2013)

Educación: Relaciones entre saber y conocimeinto

Núm. 23 (2012)

Saberes y conocimiento: Un debate necesario en la escuela

Núm. 22 (2012)

Diversidad cultural y educación

Núm. 21 (2011)

Investigación en formación docente

Núm. 20 (2011)

Factores asociados a la calidad de la educación

Núm. 19 (2010)