Published: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.n9.203

Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro

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Ana María González Forero
Politóloga de la Universidad Nacional, candidata a Magíster en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, maestra cartógrafa del Observatorio de Pedagogía y Educación de Bogotá, y asesora de políticas públicas del IDEP.
PDF (Español)

Abstract

Este artículo explora algunas diferencias entre poder, política y políticas, nociones que se han convertido en lugares comunes del sector educativo colombiano. El artículo sugiere los lugares naturales del quehacer docente, como espacios políticos para los maestros, como antiguos y nuevos escenarios para el empoderamiento: el aula, la investigación y la política pública educativa.
Keywords:
Poder, política, políticas, pedagogía, educación, investigación, maestro, aula, empoderamiento
Poder, política, políticas, pedagogía, educación, investigación, maestro, aula, empoderamiento

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APA

González Forero, A. M. (2015). Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro. Educación y Ciudad, (9), 59–72. https://doi.org/10.36737/01230425.n9.203

ACM

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González Forero, A.M. 2015. Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro. Educación y Ciudad. 9 (Dec. 2015), 59–72. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.n9.203.

ACS

(1)
González Forero, A. M. Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro. Educ. ciudad 2015, 59-72.

ABNT

GONZÁLEZ FORERO, A. M. Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 9, p. 59–72, 2015. DOI: 10.36737/01230425.n9.203. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/203. Acesso em: 24 nov. 2024.

Chicago

González Forero, Ana María. 2015. “Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro”. Educación y Ciudad, no. 9 (December):59-72. https://doi.org/10.36737/01230425.n9.203.

Harvard

González Forero, A. M. (2015) “Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro”, Educación y Ciudad, (9), pp. 59–72. doi: 10.36737/01230425.n9.203.

IEEE

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A. M. González Forero, “Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro”, Educ. ciudad, no. 9, pp. 59–72, Dec. 2015.

MLA

González Forero, A. M. “Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro”. Educación y Ciudad, no. 9, Dec. 2015, pp. 59-72, doi:10.36737/01230425.n9.203.

Turabian

González Forero, Ana María. “Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro”. Educación y Ciudad, no. 9 (December 9, 2015): 59–72. Accessed November 24, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/203.

Vancouver

1.
González Forero AM. Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro. Educ. ciudad [Internet]. 2015 Dec. 9 [cited 2024 Nov. 24];(9):59-72. Available from: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/203

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