Reflexiones sobre la relación entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad

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Marlem Jiménez

Educadora Especial. Magíster en Educación. Docente
investigadora de la Facultad de Ciencias de la Educación
de la Fundación Universitaria Los Libertadores. Docente de
apoyo para la inclusión de estudiantes con necesidades especiales a la educación formal, Secretaría de
Educación de Bogotá

Resumen

En el presente artículo se hace una  reflexión sobre la relación entre interculturalidad e inclusión, como propuesta que permite pensar el acceso de las minorías en condición de discapacidad a la educación superior, teniendo en cuenta sus necesidades de formación. Para lograr este objetivo, se presentan algunas consideraciones sobre estos campos del saber, estableciendo sus puntos de encuentro en la perspectiva de una educación superior; se realiza una revisión de artículos de investigación en este ámbito; lo que posibilita un entendimiento y problematizar del uso de las TIC como estrategia para su atención. Esto, porque a pesar de que en Colombia la educación superior inclusiva ha sido un  tema de discusión recurrente en los últimos años, y aunque a través del Ministerio de Educación Nacional se han orientado politicas al respecto, su aplicación y la psoibilidad real de ingreso de las poblaciones en condición de discapacidad sensorial a la educación superior es aún incipiente.
En el presente artículo se hace una
 reflexión sobre la relación entre interculturalidad e inclusión, como propuesta que permite pensar el acceso de las minorías en condición de discapacidad a la educación superior, teniendo en cuenta sus necesidades de formación. Para lograr este objetivo, se presentan algunas consideraciones sobre estos campos del saber, estableciendo sus puntos de encuentro en la perspectiva de una educación superior; se realiza una revisión de artículos de investigación en este ámbito; lo que posibilita un entendimiento y problematizar del uso de las TIC como estrategia para su atención. Esto, porque a pesar de que en Colombia la educación superior inclusiva ha sido un  tema de discusión recurrente en los últimos años, y aunque a través del Ministerio de Educación Nacional se han orientado politicas al respecto, su aplicación y la psoibilidad real de ingreso de las poblaciones en condición de discapacidad sensorial a la educación superior es aún incipiente.
Palabras clave:
Discapacidad sensorial, educación superior, inclusión, inclusión educativa, interculturalidad

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APA

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Jiménez, M. Reflexiones sobre la relación entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad. Educ. ciudad 2015, 69-83.

ABNT

JIMÉNEZ, M. Reflexiones sobre la relación entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 21, p. 69–83, 2015. DOI: 10.36737/01230425.n21.113. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/113. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Jiménez, Marlem. 2015. «Reflexiones sobre la relación entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad». Educación y Ciudad, n.º 21 (diciembre):69-83. https://doi.org/10.36737/01230425.n21.113.

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IEEE

[1]
M. Jiménez, «Reflexiones sobre la relación entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad», Educ. ciudad, n.º 21, pp. 69–83, dic. 2015.

MLA

Jiménez, M. «Reflexiones sobre la relación entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad». Educación y Ciudad, n.º 21, diciembre de 2015, pp. 69-83, doi:10.36737/01230425.n21.113.

Turabian

Jiménez, Marlem. «Reflexiones sobre la relación entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad». Educación y Ciudad, no. 21 (diciembre 9, 2015): 69–83. Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/113.

Vancouver

1.
Jiménez M. Reflexiones sobre la relación entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 29 de marzo de 2024];(21):69-83. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/113

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