Publicado: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.n7.220

Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión

Contenido principal del artículo

María Aparecida Pérez
Ex Secretaria de Educación del municipio de Sao Pablo. Graduación en Ciencias Sociales (Bachillerato y licenciatura).

Resumen

“Analizar la exclusión es, antes que nada, diseñar el sueño de la inclusión”. Comienza planteando el texto de María Aparecida Pérez, que desde un recuento de las realizaciones de la Alcaldía de Sao Paulo partiendo del Movimiento de Alfabetización de Adultos iniciado por el pedagogo Paulo Freire en 1988, señala los logros alcanzados hasta la fecha por una política de educación dirigida a desarrollar la construcción de Cultura Ciudadana. Resulta indudable que una importante destinación de recursos ofi ciales para el fomento de planes educativos es un ejemplo a seguir por otras administraciones citadinas latinoamericanas, en donde la ciudad y la educación deben ser entendidas integralmente como una práctica que conduce a la formación de mejores ciudadanos, más solidarios y comprometidos con su comunidad. El Centro Educativo Unifi cado constituye el modelo diseñado por la municipalidad de Sao Paulo para llevar a la práctica un proyecto de educación ciudadana que aporta a la construcción de identidad sin alejarse de los retos que plantea una sociedad que de alguna manera resulta agresiva y no incluyente.

Palabras clave:
Exclusió-inclución educativa, Alfabetización de adultos, Política de educación, Ciudad Educadora.

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Aparecida Pérez, M. 2015. Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión. Educación y Ciudad. 7 (dic. 2015), 107–126. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.n7.220.

ACS

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Aparecida Pérez, M. Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión. Educ. ciudad 2015, 107-126.

ABNT

APARECIDA PÉREZ, M. Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 7, p. 107–126, 2015. DOI: 10.36737/01230425.n7.220. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/220. Acesso em: 21 nov. 2024.

Chicago

Aparecida Pérez, María. 2015. «Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión». Educación y Ciudad, n.º 7 (diciembre):107-26. https://doi.org/10.36737/01230425.n7.220.

Harvard

Aparecida Pérez, M. (2015) «Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión», Educación y Ciudad, (7), pp. 107–126. doi: 10.36737/01230425.n7.220.

IEEE

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M. Aparecida Pérez, «Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión», Educ. ciudad, n.º 7, pp. 107–126, dic. 2015.

MLA

Aparecida Pérez, M. «Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión». Educación y Ciudad, n.º 7, diciembre de 2015, pp. 107-26, doi:10.36737/01230425.n7.220.

Turabian

Aparecida Pérez, María. «Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión». Educación y Ciudad, no. 7 (diciembre 9, 2015): 107–126. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/220.

Vancouver

1.
Aparecida Pérez M. Rumbo a una ciudad educadora: la educación y la construcción de una política de combate contra la exclusión. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 21 de noviembre de 2024];(7):107-26. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/220

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