"Si mi entorno quiero conocer,leyendo y escribiendo más fácil es"
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Abstract
Este artículo presenta los resultados de un proyecto de investigación-acción que se
realizó con niñas y niños del grado primero, del Centro Integral José María Córdoba,
IED, Bogotá. El propósito fue indagar sobre estrategias pedagógicas que facilitaran la comprensión y producción textual.El análisis de la información evidencia que los estudiantes vinculados al proceso han mejorado notablemente los niveles de comprensión y producción textual. Se observa además una mayor participación y motivación por las clases que involucran lectura, escritura y arte.
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