El maestro reflexivo, una postura abierta a la acción para el cambio The reflexive teacher, an open posture to action for change

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Daniel Jiménez Jaimes

Magister en Educación, Universidad de los Andes; Especialista en Legislación educativa y procedimientos, Universidad Autónoma de Colombia; Especialista en educación en arte y folclor, Universidad El Bosque; Licenciado en pedagogía musical, Universidad Pedagógica Nacional. Docente de música, Colegio Venecia IED.

Resumen

El presente artículo hace referencia a la necesidad de cambio y transformación a las convicciones y creencias que determinan el sentir del maestro en su labor profesional. Las problemáticas que afectan su estado emocional y mental, de cómo están presentes desde la entrada al sistema educativo y de cómo sus relaciones con el entorno escolar valida unas creencias que afectan su quehacer laboral. A su vez, se presenta una propuesta metodológica basaba en la reflexión propositiva, como ejemplo de cambio desde la experiencia personal del docente.

The present article refers to the necessity of change and transformation to the convictions and beliefs that determine how the teacher feels about its professional labor. The problematics that affect its emotional and metal state, on how they are present form the entrance to the educational system and on how the teacher’s relations with the school environment validates some beliefs that affect its work performance. At the same time, a methodological proposal is presented based on the prepositive reflection, as an example of change from the personal experience of the teacher.

Palabras clave:
creencias, labor educativa, comunidad, reflexión propositiva, transformación
Beliefs, educational labor, community, prepositive reflection, transformation

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Turabian

Jiménez Jaimes, Daniel. «El maestro reflexivo, una postura abierta a la acción para el cambio». Educación y Ciudad, no. 37 (octubre 4, 2019): 115–123. Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2152.

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Jiménez Jaimes D. El maestro reflexivo, una postura abierta a la acción para el cambio. Educ. ciudad [Internet]. 4 de octubre de 2019 [citado 29 de marzo de 2024];(37):115-23. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2152

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