Publicado: Dec 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.36737/01230425.v.n29.2015.10

La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio

Contenido principal del artículo

Fabiola Moreno
Licenciada en Ciencias Naturales de la Universidad Pedagógica Nacional. Magister en enseñanza de las Ciencias Naturales y Exactas, Universidad Nacional de Colombia La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio
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Resumen

El presente artículo expone el proceso de una experiencia pedagógica fundamentada en una perspectiva contemporánea del pensamiento, ella introduce criterios de integralidad en la aproximación al estudio del territorio conforme a la metáfora del fractal; visión en la cual el todo y las partes se hallan en interacción dinámica y contradictoria. La experiencia comienza en el aula de clase, fue trabajada recurriendo a problemas contextuales, es decir, problemáticas cercanas a la localidad cuarta de Bogotá, San Cristóbal, concretamente, preguntas relativas a los procesos de  degradación ecológica.

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APA

Moreno, F. (2015). La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio. Educación y Ciudad, (29), 111–122. https://doi.org/10.36737/01230425.v.n29.2015.10

ACM

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Moreno, F. 2015. La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio. Educación y Ciudad. 29 (dic. 2015), 111–122. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.v.n29.2015.10.

ACS

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Moreno, F. La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio. Educ. ciudad 2015, 111-122.

ABNT

MORENO, F. La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 29, p. 111–122, 2015. DOI: 10.36737/01230425.v.n29.2015.10. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/10. Acesso em: 25 abr. 2024.

Chicago

Moreno, Fabiola. 2015. «La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio». Educación y Ciudad, n.º 29 (diciembre):111-22. https://doi.org/10.36737/01230425.v.n29.2015.10.

Harvard

Moreno, F. (2015) «La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio», Educación y Ciudad, (29), pp. 111–122. doi: 10.36737/01230425.v.n29.2015.10.

IEEE

[1]
F. Moreno, «La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio», Educ. ciudad, n.º 29, pp. 111–122, dic. 2015.

MLA

Moreno, F. «La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio». Educación y Ciudad, n.º 29, diciembre de 2015, pp. 111-22, doi:10.36737/01230425.v.n29.2015.10.

Turabian

Moreno, Fabiola. «La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio». Educación y Ciudad, no. 29 (diciembre 9, 2015): 111–122. Accedido abril 25, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/10.

Vancouver

1.
Moreno F. La calle no se dobla por la esquina sino por el centro: del agua y el territorio. Educ. ciudad [Internet]. 9 de diciembre de 2015 [citado 25 de abril de 2024];(29):111-22. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/10

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