Publicado:
Jun 30, 2018
Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión
Contenido principal del artículo
Resumen
El siguiente artículo presenta el resultado de la experiencia pedagógica “Apapaches”, que desde 2007 surge como una micro política educativa en el Colegio Gabriel Betancourt Mejía IED, para fortalecer la expresión oral, escrita y la construcción de confianza en sí mismo en los estudiantes de educación inicial; su principio pedagógico es la felicidad de los niños, razón por la cual el propósito educativo está enmarcado por el juego, el arte y la imaginación, como lenguajes entrañables de la infancia.
Palabras clave:
Infancia, lectura, expresión, desarrollo, juego, micro política educativa
Referencias
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APA
Medina, B. L. (2018). Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión. Educación y Ciudad, (34), 177–192. https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n34.2018.1885
ACM
[1]
Medina, B.L. 2018. Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión. Educación y Ciudad. 34 (jun. 2018), 177–192. DOI:https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n34.2018.1885.
ACS
(1)
Medina, B. L. Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión. Educ. ciudad 2018, 177-192.
ABNT
MEDINA, B. L. Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión. Educación y Ciudad, [S. l.], n. 34, p. 177–192, 2018. DOI: 10.36737/01230425.v0.n34.2018.1885. Disponível em: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1885. Acesso em: 26 abr. 2024.
Chicago
Medina, Blanca Lilia. 2018. «Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión». Educación y Ciudad, n.º 34 (junio):177-92. https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n34.2018.1885.
Harvard
Medina, B. L. (2018) «Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión», Educación y Ciudad, (34), pp. 177–192. doi: 10.36737/01230425.v0.n34.2018.1885.
IEEE
[1]
B. L. Medina, «Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión», Educ. ciudad, n.º 34, pp. 177–192, jun. 2018.
MLA
Medina, B. L. «Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión». Educación y Ciudad, n.º 34, junio de 2018, pp. 177-92, doi:10.36737/01230425.v0.n34.2018.1885.
Turabian
Medina, Blanca Lilia. «Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión». Educación y Ciudad, no. 34 (junio 30, 2018): 177–192. Accedido abril 26, 2024. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1885.
Vancouver
1.
Medina BL. Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión. Educ. ciudad [Internet]. 30 de junio de 2018 [citado 26 de abril de 2024];(34):177-92. Disponible en: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1885
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